武兴华：新版专业目录，助推乡村振兴

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把职业教育作为社会经济发展的一项重要工作，摆在了更加的突出位置，作出了一系列重大决策部署，职业教育提质培优、增值赋能效应明显，助力脱贫攻坚取得全面胜利，为产业转型升级和经济高质量发展作出了重要贡献。

为对接“十四五”规划，提高职业教育适应性，新版职业教育专业目录修（制）订工作于2020年7月启动，历时10个月完成。新版专业目录强化类型教育特征，服务技能型社会建设，充分体现专业升级和数字化改造理念，形成了定位清晰、纵向贯通、横向融通的一体化专业目录体系，助力提升人才供给质量。

新版专业目录设置农业职业教育中职专业31个、高职专科专业48个、高职本科专业13个，对农林牧渔类专业目录进行了全方位的数字化改造和升级，将有力支撑乡村振兴等国家发展战略需求。新版专业目录中，“家庭农场生产经营”“农村新型经济组织管理”“现代农业经营与管理”等专业助力乡村振兴，推动农村经济和社会发展；“智慧农业技术”“木业产品智能制造”“畜禽智能化养殖”等专业引入现代农业新科技，凸显数字化改造升级；“循环农业与再生资源利用”“林草生态保护与修复”“野生动植物资源保护与利用”等专业支撑生态发展战略，保障生态安全；“现代农业装备应用技术”“林业信息技术应用”“现代种业技术”等专业，为服务农业高质量发展培养高素质技术技能人才。

段晓桢：职业教育新版专业目录心得体会

在各位领导的带领下，学会自2018年以来不断钻研、持续思考、广泛宣讲。新版专业目录是学会持续积淀、充分体现智库作用的一项重大成果，更是职业教育提升适应高质量发展的时间表和路线图。

第一，新版专业目录的萌芽。从2018年9月开始，学会紧盯互联网、大数据、云计算、人工智能、物联网、5G、区块链等新一代信息技术发展趋势，奠定了专业升级和数字化改造的基础，孕育了新版专业目录的萌芽。

第二，新版专业目录的成长。2019年7月以来，学会引领、指导了专业升级和数字化改造，从教师、教材、教法等方面不断创新变革，推进职业教育适应百年未有之大变局、适应数字经济发展。

第三，新版专业目录的孕育。疫情期间，在学会领导们的带领下，在各位同事的积极努力下，在家办公期间，梳理新场景、新岗位、新职业、新专业，做了近千页ppt，为职业教育全面升级和数字化改造夯实了基础。

第四，新版专业目录的结果。2020年7月，教育部启动新版职业教育专业目录修（制）订工作，鲁昕会长担任总顾问，带领学会14位同志、汇聚26位院士和众多专家，全程指导参与。

第五，新版专业目录的落地。新版专业目录公布后，学会组织2次解读会，带领战线深刻理解习近平总书记在全国职教大会上的指示精神，对新版专业目录进行了多维度、多视角的分析。我们年轻同志全程参与，倍感紧迫。我们要不断提升政治领悟力、政治判断力、政治执行力，找准个人定位，服务学会大局，才能更好地为新版专业目录落地做到有效支持。

王斯克：新版专业目录学习体会

学会对目录修订工作的思考始于2018年对人工智能的思考。对各研制组工作的直接指导始于2020年7月31日，在第十二研制组目录修订过程中，学会领导共给予多次直接指导。在具有前瞻性、坚定性和批判性的指导过程中，领导不辞辛劳，不断提升专家层次、站位，不断冲破各方守旧、固化思维，不断灌输纵向、横向一体化理念，不断瞄准科技进步和技术迭代，引领职业教育专业目录升级与数字化改造工作。最终，形成包含19大类、97个专业类、1349个专业的《职业教育专业目录（2021）》，充分体现了新目录瞄准科技进步，落足高质量发展的本质。

目录研制过程中，第十二研制组多次召开大组、小组会议，深入系统学习、认真贯彻落实鲁部长目录修订的讲话精神和要求，突出“四新”内在逻辑要求、突出专业升级和数字化改造、突出院士专家团队的组建指导、突出与各行指委的沟通协调，较好保证了整体工作的顺利进行，最终完成了专业升级与数字化改造阶段性工作。

第十二研制组具体负责新闻传播大类、教育体育大类、公安司法大类、专业目录研制工作，最终形成的专业目录中，包含12个专业类，148个专业，其中新增26个专业、更名21个专业、归属调整11个专业，撤销21个专业。

近期，学会就新目录和新目录下的实训基地建设，连续作了5场解读。听了解读的院校领导、教师对新版专业目录有了更高层次、更全面、更深刻的认识。理解了新专业目录是有着深厚的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的，是具有里程碑式的意义的。有老师感慨此次专业目录改造之艰辛，感叹学会领导的责任与担当。唯有珍惜在学会的工作和学习的机会，实干笃行，才能不负韶华！

皇甫鹤群：新版专业目录，对接财经商贸新业态

日前，教育部印发新版《职业教育专业目录（2021年）》，引起广泛关注。我有幸在中国职业技术教育学会的平台上，作为财经商贸类专业目录修（制）订组的联络员参与了专业目录修（制）订工作，见证了专业目录修订工作的历史。回顾整个历程，虽然教专家们在过程中存在着激烈的观点碰撞，但在鲁昕会长的正确引领和合理工作程序的指引下，问题得到了充分论证，共识得到了有力凝聚，最终形成了现在的新版专业目录。

当前，财经商贸数据正在成为重要的生产要素，成为价值创造和价值创造过程控制的全新业态。比如，发票过去只是生产过程的反映和会计核算工作的凭证，而在大数据条件下发票可以成为金融资产，把产品的销售过程、核算过程和价值创造过程中的生产资源有机结合起来。为此，财经商贸大类财务会计小类新版专业目录中职、高职专科、高职本科8个专业中，除了保留了原有的高职专科会计信息管理专业外，其余7个均由新增或更名而来，在高职专科和高职本科均设立了大数据与财务管理、大数据与会计、大数据与审计专业，充分对接相关领域的新业态、新场景和新岗位。在财经商贸大类新版专业目录中，新增、更名的比例达到了43.6%，上述的例子还有很多。

新版专业目录的发布不是终点，而是起点。新版专业目录意味着新的专业内涵，呼唤新的课程体系建设。教师怎么教、学生怎么学、教材怎么编等将一系列挑战，需要职教战线同仁认真分析专业面临的新形势、新要求，将新版专业目录落实在课堂上，为我国为全面建设社会主义现代化国家培养高素质的技术技能人才。

来源 | 中国职业技术教育学会